Образовательный soft и online-обучение

Наш журнал готовит публикацию о рынке онлайн-образования, его тенденциях, игроках, перспективах, как с точки зрения бизнеса, так и с позиций потребителя. Хотелось бы получить ответы на следующие вопросы: 1) Какие тенденции, изменения наблюдаются на рынке онлайн-образования сегодня? Хотелось бы узнать отдельно по России и по миру в целом. Какие направления обучения наиболее востребованы -- иностранные языки, программы высшего/среднего специального образования, другие курсы? Недавно лидерами в российском сегменте, по нашим данным, были Coursera и Нетология, а кто сегодня? Можно как в целом по онлайн-обучению, так и по отраслям -- языки, вузовские программы, программы обучения специальным навыкам (например, программирования на том или ином языке). Каков объём рынка онлайн-образования в России и в мире, какова его динамика? Что является драйвером роста этого рынка? 2) Как выглядят отношения оффлайн и онлайн обучения? Пересекаются ли их аудитории, есть ли участки, где возникает или может возникнуть в будущем конкуренция между онлайн ресурсами и , например, традиционными учебными заведениями? Наверняка есть отрасли/навыки/дисциплины, которым сегодня можно обучиться только онлайн. Если так, то какие это отрасли и дисциплины? Лучше с конкретными примерами. Какой вес имеют дипломы и сертификаты, полученные онлайн, по сравнению с традиционными дипломами? Верифицируют ли их одинаково, например, при приёме на работу? С законодательной точки зрения одинаковы ли онлайн и оффлайн дипломы? Как вообще регулируется онлайн обучение в России и в мире, какие есть законы, у нас и в других странах, какие планируются (если планируются, конечно)? 3)С точки зрения бизнеса насколько легко или наоборот просто организовать прибыльный образовательный онлайн-ресурс? Как справляются предприниматели в этой отрасли с растущим оттоком пользователей из десктопа в mobile? Ведь со смартфона, как нам кажется, обучиться чему-либо сложнее, чем с компьютера. На чём в первую очередь зарабатывают такие сервисы -- реклама, платные услуги? Сколько вообще людей в России (если есть такие данные) хоть раз пользовались образовательными онлайн-ресурсами , сколько пользуются сейчас? 4)Год назад наш журнал писал об инициативе создать единую площадку онлайн-образования npoed.ru, с курсами ведущих государственных вузов. http://www.kommersant.ru/doc/2791288 Чем, на Ваш взгляд, закончилась эта попытка? Принесла ли какие-то результаты? Насколько вообще удачна идея создать такую площадку именно силами государства? Есть ли у неё шансы стать конкурентом Курсере и edX?