В школы хотя вернуть уборки и дежурства, а также оценки за поведение — к чему это приведёт и почему многие родители и учителя против?

1. В российские школы хотят вернуть обязательный общественно полезный труд без оглядки на мнение родителей. С такой инициативой выступила член Общественной палаты (ОП) РФ Ольга Павлова.

Речь идет о дежурствах по классу, мытье досок, уходе за цветами, уборке листвы на школьном дворе и даже расчистке снега зимой. Одни родители поддерживают новшества и считают, что это разовьёт в детях ответственность. Многие также напоминают, что в СССР все дети мыли доски и парты, дежурили в классах и ходили на субботники, и никто не умер от этого. Однако немало и тех, кто считает, что дети и без того перегружены занятиями, а школы таким образом хотят найти бесплатную рабочую силу. Однако мнения родителей никто, кажется, спрашивать не собирается.

Каково ваше мнение по этому поводу — нужно ли вводить обязательный общественно полезный труд в школах, и почему? Если да, то с какого возраста и какой именно? Если нет, то с какими последствиями можно столкнуться? Не станет ли больше конфликтов из-за того, что кто-то трудится, а кто-то отлынивает? Что точно нельзя заставлять делать детей? Чем и как их правильно увлечь, чтобы труд не превращался в обязаловку?

2. Оценку за поведение планируют внедрить во всех российских школах с сентября 2026 года. В 2025 году в семи регионах уже начали выставлять оценки за поведение ученикам средней школы в рамках пилотного проекта. При этом инициатива не нашла всеобщей поддержки: часть педагогов полагают, что оценка за поведение не поможет избавиться от конфликтов учеников, как с учителем, так и между собой.

Как вы считаете, будет ли какой-то практический эффект от оценок за поведение? На что они будут влиять? Каким образом вообще эти оценки ставить, за что, по каким критериям, кто эти критерии должен разрабатывать, как вообще разных детей можно загнать в единые рамки? Как быть с детьми с РАС, например? Не возникнет ли еще больше конфликтов и недопониманий, в том числе со стороны возмущённых родителей, если, например, у ребёнка отличные оценки по предметам, но двойка по поведению?